राष्ट्रीय शिक्षा दिवस अरुणाचल प्रदेश के ईस्ट सियांग जिले के पासीघाट में डोनी पोलो विद्या निकेतन (डीपीभीएन) में मनाया गया, जिसमें सभी के लिए समावेशी और गुणवत्ता वाली शिक्षा के महत्व पर एक मजबूत संदेश दिया गया। इस कार्यक्रम ने शिक्षकों, छात्रों और समुदाय के नेताओं को एकत्र किया ताकि वे मौलाना अबुल कलाम आज़ाद, भारत के पहले शिक्षा मंत्री, को याद कर सकें, जिनकी जयंती हर साल इसी दिन मनाई जाती है। इस कार्यक्रम में कई विशिष्ट अतिथियों ने भाग लिया, जिनमें ताई टागाक, अरुणाचल प्रदेश के पूर्व मुख्यमंत्री सलाहकार और अरुणाचल शिक्षा विकास समिति (एएसभीएस) के संरक्षक शामिल थे। अन्य उपस्थित अतिथि थे: सुकुमारन के, एएसभीएस विद्या भारती अरुणाचल प्रदेश के राज्य समन्वयक; विध्या कांत खा, एएसभीएस में अकादमिक और परीक्षा मामलों के राज्य प्रभारी; और ओलुत रुक्बो, एएसभीएस के केजीबीभी प्रोजेक्ट के राज्य समन्वयक।
कार्यक्रम की शुरुआत मौलाना आज़ाद को श्रद्धांजलि देने के साथ हुई, जो एक महान शिक्षा शास्त्री और भारत की शिक्षा प्रणाली को आकार देने में एक प्रमुख व्यक्ति थे। उनके विचार पीढ़ियों को सीखने और राष्ट्र निर्माण की दिशा में प्रेरित करते रहते हैं। इस अवसर पर बोलते हुए, ताई तगाक ने कहा कि शिक्षा को केवल रोजगार कमाने के साधन के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए, बल्कि इसे चरित्र और समाज को आकार देने के एक जरिये के रूप में भी देखा जाना चाहिए। "शिक्षा एक न्यायसंगत और सशक्त समाज की नींव है। यह लोगों को सही निर्णय लेने और एक बेहतर राष्ट्र बनाने की शक्ति देती है। एक अच्छी तरह शिक्षित समुदाय किसी देश की वास्तविक शक्ति है," उन्होंने कहा। उन्होंने छात्रों को अपनी ताकत, कमजोरियों, अवसरों और खतरे (एसडब्लिउओटी) को समझने के लिए भी प्रोत्साहित किया ताकि वे भविष्य के लिए स्वयं को बेहतर तैयार कर सकें। उन्होंने यह भी कहा कि शिक्षा का अनुशासन, नैतिक मूल्य और जीवन कौशल के साथ मिलकर चलना चाहिए।
कार्यक्रम में बोलने वालों ने यह भी चर्चा की कि भारत की राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 शिक्षा प्रणाली में बड़े बदलाव लाने में कैसे मदद कर रही है, जिसमें व्यावहारिक सीखने, मूल्यों और हर बच्चे के लिए समान शिक्षा तक पहुँच पर ध्यान केंद्रित किया गया है। इस साल का विषय, “समावेशी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा,” सरकार के इस उद्देश्य को उजागर करता है कि सीखने को सभी छात्रों के लिए सार्थक और सुलभ बनाया जाए, चाहे उनका पृष्ठभूमि या स्थान कुछ भी हो। छात्रों ने इस अवसर को चिह्नित करने के लिए गीत, छोटे भाषण और सांस्कृतिक प्रस्तुतियाँ प्रस्तुत कीं। उनकी भागीदारी ने शिक्षा से उत्पन्न उत्साह और रचनात्मक भावना को दर्शाया। इस कार्यक्रम का समापन शिक्षकों और छात्रों द्वारा यह साझा संकल्प लेकर हुआ कि वे ऐसे सीखने के वातावरण का निर्माण करेंगे जो समानता, ज्ञान और नैतिक विकास को बढ़ावा दे।