स्टाफ रिपोर्टर
गुवाहाटी: जोरहाट से कांग्रेस सांसद गौरव गोगोई ने केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान को पत्र लिखकर संशोधित एनसीईआरटी कक्षा 8 की इतिहास की पाठ्यपुस्तक में, विशेष रूप से असम के आहोम राजवंश से संबंधित अध्याय "जनजाति, खानाबदोश और स्थायी समुदाय" में, "महत्वपूर्ण ऐतिहासिक अशुद्धियों" को उजागर किया है।
अपने पत्र में, गोगोई ने आहोमों को शामिल करने का स्वागत किया—जिन्होंने छह शताब्दियों से भी अधिक समय तक असम पर शासन किया और कई मुगल आक्रमणों का विरोध किया—लेकिन उन्होंने बताया कि इस चित्रण में "त्रुटियाँ और अतिसरलीकरण" हैं जो छात्रों की इतिहास की समझ को विकृत कर सकते हैं। पत्र में मूल के गलत चित्रण सहित प्रमुख मुद्दों की ओर इशारा किया गया: पाठ्यपुस्तक में दावा किया गया है कि आहोम वर्तमान म्यांमार से आए थे, जबकि विद्वान उनकी जड़ें वर्तमान युन्नान, चीन में स्थित मुंग माओ से जोड़ते हैं।
पाइक व्यवस्था का गलत चित्रण: पाठ्यपुस्तक में इसे "जबरन मजदूरी" बताया गया है, गोगोई इस बात पर ज़ोर देते हैं कि यह वास्तव में एक चक्रीय प्रशासनिक और सैन्य सेवा थी जो भूमि और करियर के अवसर प्रदान करती थी।
1663 की घिलाजारीघाट संधि का विरूपण: इसे आहोमों की हार के रूप में चित्रित किया गया, जबकि यह एक रणनीतिक युद्धविराम था जिसने मुगलों को असम से खदेड़ने का मार्ग प्रशस्त किया।
अति-सरलीकृत सामाजिक-राजनीतिक एकीकरण: यह दावा कि आहोमों ने भुइयाँ ज़मींदार वर्ग का "दमन" किया, एकीकरण प्रक्रिया की जटिलता को नज़रअंदाज़ करता है। सांस्कृतिक और प्रशासनिक उपलब्धियों की अनदेखी: खेल प्रशासनिक व्यवस्था, रंग घर, तलातल घर और असमिया पहचान को आकार देने में आहोमों की भूमिका जैसे उल्लेखनीय पहलू गायब हैं।
गोगोई ने चेतावनी दी कि ऐसी अशुद्धियाँ असम की ऐतिहासिक विरासत को कमज़ोर करती हैं और पूर्वोत्तर की सांस्कृतिक विरासत के बारे में गलत धारणाएँ फैलने का जोखिम पैदा करती हैं। उन्होंने मंत्रालय से असम के विषय विशेषज्ञों के साथ इस अध्याय की तुरंत समीक्षा करने और राष्ट्रीय पाठ्यक्रम में संतुलित प्रतिनिधित्व सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक तथ्यात्मक सुधार करने का आग्रह किया।
यह भी पढ़ें: गौरव गोगोई ने 2026 के असम विधानसभा चुनावों के लिए रणनीति बैठकों का नेतृत्व किया
यह भी देखें:
