सीएम नेफिउ रियो

छात्रों को कौशल, महत्वपूर्ण सोच से लैस करें: नागालैंड के मुख्यमंत्री

सीएम नेफिउ रियो छात्रों के बीच अकादमिक उत्कृष्टता, जीवन कौशल और वैश्विक क्षमता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षा को फिर से आकार देने के महत्व पर प्रकाश डालते हैं।
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कोहिमा: नागालैंड के मुख्यमंत्री नेफ्यू रियो ने बुधवार को कहा कि शिक्षा प्रणाली का पुन: अभिविन्यास न केवल अकादमिक उत्कृष्टता को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक है, बल्कि छात्रों को जीवन कौशल, महत्वपूर्ण सोच, अनुकूलनशीलता और रचनात्मकता से लैस करने के लिए भी आवश्यक है ताकि वे सक्षम, उत्पादक और जिम्मेदार वैश्विक नागरिक बन सकें।

मुख्यमंत्री ने कहा कि भारत सरकार ने युवाओं को कुशल बनाने के अपने मिशन के तहत विभिन्न पहल शुरू की हैं और उन्होंने उल्लेख किया कि नागालैंड में स्कूल शिक्षा विभाग ने माध्यमिक स्तर पर नौ और उच्च माध्यमिक स्तर पर आठ कौशल/व्यावसायिक विषय शुरू किए हैं और नागा लड़कों और लड़कियों को इन अवसरों का पूरा उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया है।

रियो कोहिमा में मुख्यमंत्री आवासीय परिसर में स्टेट बैंक्वेट हॉल में आयोजित नागालैंड बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन द्वारा आयोजित एचएसएलसी परीक्षा 2025 कार्यक्रम में शीर्ष 50 छात्रों को मुख्यमंत्री मेधावी छात्र फैलोशिप में बोल रहे थे।

उन्होंने उल्लेख किया कि एचएसएलसी (हाई स्कूल लीविंग सर्टिफिकेट) परीक्षा 2025 में राज्य के शीर्ष 50 छात्रों को सम्मानित करना और सम्मानित करना गर्व और उत्सव का क्षण है।

सभी छात्रों को बधाई देते हुए मुख्यमंत्री ने कहा कि अटूट प्रतिबद्धता, कड़ी मेहनत और दृढ़ संकल्प ने उनके परिवारों, स्कूलों और राज्य को बेहद गौरवान्वित किया है।

उन्होंने कहा कि वे कल के पथप्रदर्शक हैं और उन्हें अपनी शैक्षणिक यात्रा और उससे आगे उत्कृष्टता के लिए प्रयास जारी रखने के लिए प्रोत्साहित किया।

रियो ने कहा कि बोर्ड परीक्षाओं के कुल उत्तीर्ण प्रतिशत में लगातार सुधार को देखकर खुशी हुई और उन्होंने आत्मसंतुष्ट नहीं होने के लिए प्रोत्साहित किया, बल्कि राज्य में शिक्षा की गुणवत्ता को और बढ़ाने के उपायों को अपनाना जारी रखा।

मुख्यमंत्री ने छात्रों को कठिन चुनौतियों का सामना करने के लिए तैयार रहने की सलाह दी और उनसे अनुशासन की एक मजबूत भावना पैदा करने और ध्वनि नैतिक मूल्यों को विकसित करने का आग्रह किया जो उन्हें जीवन भर मार्गदर्शन करेंगे। (आईएएनएस)

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