स्टाफ रिपोर्टर
गुवाहाटी: राज्य में स्कूल छोड़ने की बढ़ती दर को देखते हुए, राज्य शिक्षा विभाग ने स्कूल न जाने वाले बच्चों का घर-घर जाकर सर्वेक्षण शुरू किया है। यह सर्वेक्षण 11 अगस्त, 2025 को समाप्त होगा।
स्कूल शिक्षा विभाग के अंतर्गत, असम के आदर्श विद्यालय संगठन ने राज्य भर में स्कूल न जाने वाले बच्चों (ओओएससी) की पहचान के लिए एक व्यापक घर-घर सर्वेक्षण शुरू किया है। यह कदम माध्यमिक स्तर पर स्कूल छोड़ने की बढ़ती दर से निपटने के लिए सरकार के ठोस प्रयासों का हिस्सा है।
विभाग ने ड्रॉपआउट संकट का अध्ययन करने, अंतर्निहित कारणों का पता लगाने और सुधारात्मक उपाय सुझाने के लिए कृष्णा बरुआ की अध्यक्षता में एक उच्च-स्तरीय समिति का गठन किया है। समिति को 15 अगस्त, 2025 तक अपनी अंतिम रिपोर्ट प्रस्तुत करनी है। सटीक और विस्तृत डेटा संग्रह सुनिश्चित करने के लिए, एडीसी (शिक्षा), स्कूल निरीक्षक (आईएस), जिला मिशन समन्वयक (डीएमसी-एसएसए), जिला प्रारंभिक शिक्षा अधिकारी (डीईईओ), और ब्लॉक प्रारंभिक शिक्षा अधिकारी (बीईईओ) सहित सभी जिला अधिकारियों के साथ-साथ क्लस्टर संसाधन केंद्र समन्वयकों (सीआरसीसी) को सर्वेक्षण प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने का निर्देश दिया गया है।
सर्वेक्षण के प्रमुख निर्देशों में सभी स्तरों—पूर्व-प्राथमिक (आंगनवाड़ी), प्राथमिक (कक्षा 1-5), उच्च प्राथमिक (6-8), और माध्यमिक/उच्चतर माध्यमिक—के बच्चों को शामिल करना शामिल है। ज़िला अधिकारियों को उच्च-ड्रॉपआउट क्षेत्रों के कम से कम दो बच्चों का व्यक्तिगत साक्षात्कार करना होगा और फ़ोटो के साथ केओबीओ (फ़ील्ड डेटा संग्रह के लिए उपयोग किया जाने वाला एक प्लेटफ़ॉर्म) प्लेटफ़ॉर्म पर डेटा अपलोड करना होगा।
प्रत्येक क्लस्टर समन्वयक को प्रत्येक ओओएससी श्रेणी के लिए कम से कम दस साक्षात्कार करने होंगे: कभी नामांकित न हुए, स्कूल छोड़ने वाले और पुनः नामांकित छात्र। क्लस्टर समन्वयकों को प्रधानाध्यापकों का साक्षात्कार भी करना होगा और गाँव के बुरास जैसे स्थानीय सामुदायिक नेताओं के साथ क्षेत्रीय आंकड़ों का सत्यापन भी करना होगा।
आंकड़ों के अनुसार, असम में 2023-24 में माध्यमिक स्तर पर 25.1 प्रतिशत, प्राथमिक स्तर पर 6.2 प्रतिशत और उच्च प्राथमिक स्तर पर 8.2 प्रतिशत की चौंका देने वाली ड्रॉपआउट दर दर्ज की गई, जो राष्ट्रीय औसत 1.9 प्रतिशत (प्राथमिक), 5.2 प्रतिशत (उच्च प्राथमिक) और 14.1 प्रतिशत (माध्यमिक) से काफी अधिक है।
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